sábado, 23 de maio de 2009

A PROPOSTA PEDAGÓGICA DO GESTAR II

O Processo de ensino-aprendizagem para mim é um processo onde alunos e professores constroem juntos o conhecimento em sala de aula. E o trabalho do Gestar II se baseia exatamente na concepção sócio-construtivista desse processo. Essa relação apóia-se no interesse e na participação ativa dos alunos e da atuação do professor como mediador entre os alunos e o conhecimento social e historicamente construído.
“A aprendizagem é o processo pelo qual o ser humano se apropria do conhecimento produzido pela sociedade.Em qualquer ambiente,a aprendizagem é um processo ativo que direciona as transformações da pessoa.”
Tendo em vista esses conceitos a relação do professor e aluno se ligam por vínculos,construídos ao longo do trabalho de aprender-ensinar, que são laços afetivos e de compromisso. Há uma troca mágica nesse processo o professor desenvolve sua atividade baseando-se em seu conhecimento sobre o aluno, e este com sua participação informa ao professor sobre o seu nível de interesse, o que orienta-nos na escolha das melhores estratégias de ensino e de avaliação. Essa relação tem que existir, no meu ponto de vista é fundamental para um bom nível de ensino.
O professor tem o papel de mediador! Somos meros receptores do conhecimento nesse processo, é bom para romper aquela imagem que sabemos tudo e que somos detentores do conhecimento, desenvolvemos uma troca de conhecimento e reforçamos aquele ditado: “Ninguém tem tão pouco que não possa dar e ninguém sabe tão pouco que não possa ensinar .”
Nossos alunos sentem-se participativos e não meros recebedores de informações. Apontamos os caminhos para que eles descubram e construam de forma interativa os saberes.
O Gestar II acredita que o trabalho do professor não pode ser algo isolado e que o trabalho em conjunto, cooperativo, deve considerar os interesses dos alunos na busca da construção do conhecimento. E com essa visão eu concordo plenamente.

Faço Parte do Gestar II

Unidade 1 – O Gestar II como Programa de Formação continuada em serviço


Espero do Gestar II como um programa de formação continuada em serviço um amparo pedagógico na produção de minhas aulas. Espero absorver idéias de atividades criativas e práticas, que tornem minhas aulas mais prazerosas, fazendo com que meus alunos aprendam o conteúdo trabalhado com mais satisfação, pois tudo que é ensinado de forma lúdica torna-se inesquecível.
O Gestar II pode auxiliar muito em minha formação, pois é um programa de formação continuada que amplia nossa visão sócio-cultural, possibilitando o desenvolvimento do conteúdo de nossa língua mãe de forma mais funcional e ampla para atingir a todos nossos alunos.
A finalidade do programa é elevar a nossa competência e de nossos alunos e como reflexo desse processo melhorar a nossa capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sócio-cultural.
O Gestar deve ser compreendido como uma ferramenta de profissionalização capaz de proporcionar a nós professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação, no contexto da escola. Espera-se que ele proporcione espaços para trocas de experiências e resoluções de problemas e provoque discussões e reflexões sobre os problemas do ensino, articulações com a proposta pedagógicas e curricular e plano de ensino.
O objetivo do Gestar não é somente ser mais um curso, mas sim comportar uma relação essencial e estreita com a dimensão da prática no cotidiano da escola e com a dimensão formal da proposta pedagógica, ou seja, estar presente em nossa prática em sala de aula.
Nos encontros presenciais do Gestar II, trocaremos experiências e refletiremos em grupo e individualmente sobre os temas e assuntos abordados no programa; teremos esclarecimento de nossas dúvidas e nos questionaremos, planejaremos e elaboraremos situações didáticas e faremos análises críticas da nossa prática em sala de aula e de atividades dos alunos.
O Programa de Gestão de Aprendizagem Escolar procura garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.
Todos os atores do programa participarão de uma auto-avaliação e de uma avaliação dos demais agentes, fornecendo dados processuais da execução do programa, os seus pontos positivos e os pontos a melhorar.



Nosso encontro em Cataguases !!!
Desenvolvendo as atividades do programa